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|一、课程建设与改革电子专业课程设置是根据《国家机械加工技术类——电子电器应用与维修专业》的课程标准、《成都市电子电器与维修专业教学
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电子电器应用与维修专业
2017-03-14 23:41:20   点击:


一、课程建设与改革
电子专业课程设置是根据《国家机械加工技术类——电子电器应用与维修专业》的课程标准、《成都市电子电器与维修专业教学指导意见》,结合我校实际情况并对当地的企业及单位用工要求的调研情况制定的,充分体现了根据、地方、学校三者相结合。在公共课方面我们开设了《计算机应用基础》、《普通话》、《公共艺术》,并开展了各种兴趣的社团课,充分发现和培养学生的人文素养道德情操。
我校积极推行课堂教学的改革,大力推行“理实一体化”教学让学生在“做中学、学中做”,充分运用“电子白板”、“多媒体”等现代化教育信息手段,利用“文、图、声、频”等感知方式,让学生充分体会到了学习的快乐。
我们根据学校和学生的实际积极进行校本教材的开发,现已完成了“电工实训手册”,并已投入使用,效果良好。
二、师资队伍建设
我校电子专业现有专业课教师6人,其中高级教师3人,一级教师1人,二级教师2人;成都市双师型教师2。
教师有多篇论文在校、区、市、省、国家各级发表或获奖;电子专业青年教师苏炳华、陈丹丹、曾敬涛在参加校、区、市各级的“教学比武”、“教学设计”、“说课”、“课件”、“微课”、“自制教具”等比赛获中多次获奖。
抓专业技能提高,培养“双师型“教师。组织专业教师深入企业培训锻炼,鼓励专业教师参加各种专业技能培训和考核。抓拜师结对制度。凡是新分配的教师,必须拜有经验的老教师为师,老教师对新老师在备课、上课、学习理论与技能等各方面要进行指导,传授经验,使新教师迅速成长,很快成为骨干力量。

三、学生素质
我校电子专业学生历年在各级技能竞赛中都取得了优异的成绩
1、在2010年成都市中职学校应用电子专业学生技能竞赛中(电子产品装配项目)获得了一个一等奖,一个二等奖。
2、在家2013年成都市中职学校应用电子专业学生技能竞赛中(电子产品装配项目)获得了二个二等奖。
3、在2014年成都市中职学校应用电子专业学生技能竞赛中(电子产品装配项目)获得了一个一等奖,一个二等奖。
4、在2015年成都市中职学校应用电子专业学生技能竞赛中(电子产品装配项目)获得了二个一等奖。
5、在2013年成都市电子专业抽考中取得全市第6名的好成绩。(31人参考,合格率达95.3%,平均分达85.2分,最高分达100分)
6、2015年成都市中职技能大赛林勇、马晨获成都市一等奖

四、实训基地建设
我们注重校企合作,主动与企业接轨,分别与川开集团、达卡电器、TCL、伟创、仁宝等公司和单位合作办学,在这些大中型企业里建立了稳定的实习基地;还同本县多个相关企业建立长期协作关系,真正形成了招生、教学、育人、实习、就业“五位一体”的合作机制。在实训中对学生进行“8S”管理,培养学生养成良好的习惯,遵章守纪,安全规范操作,防范意识较强。
  
电子电器应用与维修专业强化技能训练
阶段目标考核要求表
时间阶段 实训内容 效果 要求
一年级上期 仪器仪表使用
焊接技术
元器件识别与检测
电工技能训练
  校内检测
一年级下期 安规训练
电子实验训练
电子小器件制作
  《安规》市统考
《电子与电工基本技能》市统考
二年级上期 音响调测
黑白电视机组装与维修
  校内和行业检测
二年级下期 制冷设备的安装和维修
彩电维修
  家电行业检测
考《维修证》
三年级上期 家用电器的维护与维修
办公自动化设备的维
护和维修
电力拖动技能训练
  校内和行业检测
《电工证》
《计算机硬件维护证》
 
 

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